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人教版小学语文四年级下册鱼游到了纸上教学实录【说教材】这是“九年义务教育”教材第八册第八单元的第一篇讲读课文。写了“我”在玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼到了忘我的境界,把鱼画得又像又活。赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。课文叙议结合,情节生动感人。是按事情发展的顺序来写的。可分四部分来理解。第一[ Tag ]
人教版小学语文四年级下册鱼游到了纸上教学实录 【说教材】 这是“九年义务教育”教材第八册第八单元的第一篇讲读课文。写了“我”在玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼到了忘我的境界,把鱼画得又像又活。赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。课文叙议结合,情节生动感人。是按事情发展的顺序来写的。可分四部分来理解。第一部分(第一、二自然段)讲“我”常到西湖的玉泉观鱼;第二部分(第三、四自然段)讲“我”在后院的金鱼
鱼游到了纸上 教案教学设计范文模板 一教学目标 认识4个生字,学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。 有感情地朗读课文。 理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系,体会课文的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。 二教学重难点: 1教学重点:体会聋哑青年做事勤奋、专注的良好品质。 2教学难点:理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的句子含义及相互关系。
四年级语文下册鱼游到了纸上教案范文 教学目标 1理解课文内容,学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。 2学习作者留心周围事物和描写人物的方法。 3学习本课生字新词,理解重点词句。 4有感情地朗读课文。 教学重点 1理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系,并从中受到启发; 2学习作者留心周围事物和注意积累材料的方法。 教学准备 生字、生词卡片。 教学时数 3课时。
鱼游到了纸上人教版小学语文六年级上册说课稿范文 一、教材简析 鱼游到了纸上课文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。课文以聋哑青年“特别”的举止为主要线索,随着“我”对他认识的不断深入,一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上,作者的敬佩之情也越来越浓。写成了这篇内容生动、具体的文章。 教学时,把学生放在主体地
四年级语文鱼游到了纸上教案范文模板 鱼游到了纸上课文内容描写的是一位聋哑年轻人在西湖玉泉金鱼缸边专心画画的情景,仿佛真的金鱼游到了纸上。接下来小编为大家带来了四年级语文鱼游到了纸上教案,欢迎阅读与借鉴! 教学目标: 1、有感情地朗读课文,品读文中的重点句子。 2、体会文章人物的思想感情,从而培养做事勤奋、专注的品质。 3、小练笔:培养学生课堂上动脑、动笔的习惯。 教学重难点: 重点是引导学生从语言