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画杨桃教学设计15篇画杨桃教学设计1教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。教学重[ Tag ]

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三年级下册《画杨桃》课文(共2页).doc

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画杨桃教学反思.doc

画杨桃教学反思画杨桃教学反思1 本堂课我用课文结尾的一句话“这位老师的话同父亲讲的是那么相似，他们的教诲使我一生受用”直奔中心，层层深入，用一个支点，支撑起整个课堂教学。我知道在课堂上,教师是知识的指导者、引导者.在教学中教师要善于把握教材,机智地发现学生在学习中存在的问题,灵活地加以引导,课堂上教师能够机智的处理问题,会让整个课堂气氛活跃起来.在教学画杨桃一课时,我深深地体会到教师的机智是课堂

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《画杨桃》教学反思15篇.doc

画杨桃教学反思15篇画杨桃教学反思1 最近我们一直在学习新课标，学习之余，我总在想：怎样贯彻新课标的精神，上出新意？于是我开始苦苦地思索。对于画杨桃一课，如果按照平常的教法，肯定很枯燥，没什么可以说的，因为文章内容看上去并不难懂。可是要真正读懂它也并不是件易事。怎样设计既能有新意，又能使学生乐于接受，容易学懂呢？我反复揣摩，终于想了这样一套教学思路。一、自读自悟，初步理解新课程标准在目标定位

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摘杨桃日记300字10篇.docx

摘杨桃日记300字10篇摘杨桃日记300字1 那是一个炎热的周末，我们一家人去摘杨桃。放眼望去，高大的杨桃树上，杨桃散发出金子般的光芒。挂在树枝上，一团团，一簇簇，像兄弟姐妹抱在一起。一开始，我们让爸爸用网伸到杨桃底下，再用力把它网下来。接着，我和妹妹比赛，看谁先跑到网下取杨桃。后来，我们改用树枝打杨桃。有时，妹妹会来个突然袭击，把我的杨桃夺去。妹妹打下来的3个杨桃似乎长脚了，不听指挥

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三年级画杨桃语文教案.docx

三年级画杨桃语文教案三年级画杨桃语文教案1 【学习目标】、认识个生字，会写个生字。正确读写个词。、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【重点难点】学习抓住重点词句理解课文内容，体会蕴含的道理。【教学准备】、实物杨桃；与美术老师合作让学生画一画杨桃。、生字卡片；第一课时程序教与学意图一、看杨桃

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《画杨桃》教学反思.doc

画杨桃教学反思画杨桃教学反思1 上完画杨桃一课，步履轻快地走出教室。是那杨桃诱人的清香，还是孩子们那喜悦的眼神，让我的心如此灿烂？画杨桃一课，如果按照平常的教法，肯定很枯燥，没什么可以说的，因为文章内容看上去并不难懂。可是要真正读懂它也并不是件易事。怎样设计既能有新意，又能使学生乐于接受，容易学懂呢？如何让学生在主动的、丰富多彩的语文实践活动的过程中，获取知识，提高能力？我特地从水果市场挑选

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《画杨桃》教学设计+《背影》读后感.docx

画杨桃教学设计画杨桃教学设计1 教学目标： 1 学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像而像”、“不要要”造句。 2有感情地朗读课文，背诵最后两段。 3能读懂课文主要内容，知道同一事物从不同角度看会有所不同。 4继续练习概括文章的主要内容。思想教育：知道同一事物从不同角度看会有所不同。教学重点、难点： 1联系上下文，体

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《画杨桃》教学设计(15篇).doc

画杨桃教学设计(15篇) 画杨桃教学设计1 一、素质教育目标（一）知识教学点学习本课生字新词，学习用不像而像、不要要说话。（二）能力训练点 1通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 2根据把一段话写清楚的要求，进行一次练笔。 3培养朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。（三）德育渗透点知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。二、重点、难点及解决办法（一

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《画杨桃》教学设计15篇.doc

画杨桃教学设计15篇画杨桃教学设计1 一、教学目标： 1、学会本课5个生字，理解“叮嘱”、“审视”、“和颜悦色”、“教诲”等词语的意思； 2、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育； 3、知道做人、做事都要实事求是。二、教学设计（一）、自读自悟初步理解 1、谈话导入，揭示课题（1）课前谈话：请自我介绍一下，说说你的名字、爱好，也请告诉我你的好朋友是

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《画杨桃》教学设计.doc

画杨桃教学设计画杨桃教学设计1 【教学目标】 1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【教学重难点】本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。【教学过程】

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画杨桃教学设计15篇画杨桃教学设计1 教学目标： 1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。教学重点：培养学生自主识字的能力。教学难点：初读课文，知道课文讲了一件什么事。教具准备

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