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精选优质文档-----倾情为你奉上 4.2.1 直线与圆的位置关系 （一）核心素养 通过学习直线与圆的位置关系，掌握解决问题的方法代数法、几何法. （二）学习目标 1.清楚圆与直线的三种位置关系. 2.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系. 3.计算直线被圆截得的弦长的常用方法. 4.求过点的圆的切线方程. （三）学习重点 1.直线与圆的位置关系的判断方法. 2.用直线和圆的方程解决问题
精选优质文档-----倾情为你奉上 第九章 直 线 一、考纲要求 1.理解有向线段的概念.掌握有向线段定比分点坐标公式，熟悉运用两点间的距离公式和线 段的中点坐标公式. 2.理解直线斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率的公式，熟练掌握直线方程的点斜式，掌 握直线方程的斜截式、两点式、截距式以及直线的一般式.能够根据条件求出直线的方程. 3.掌握两条直线平行与垂直的条件.能够根据直线的方程判定两条直
中学数学教学论文范本2020 下面是的小编为各位收集的中学数学教学论文六篇，请您参阅！ 篇一 摘要：随着教育改革的不断深入，新时代教师和学生都对教育有着更高的期望，在探索教育发展中，深度学习逐渐受到教育工作者的重视。文章通过阐述数学深度学习的必要性，剖析高中数学教学深度学习的影响，并提出促进数学深度学习的高中教学策略，旨在促进教师改变以往高中数学的教学方式，引导学生进行数学深度学习，促进高中数学教
关于初中数学与高中数学衔接问题的研究 摘要 本文将通过文献研究、问卷调查、实证研究等方法研究初高中数学衔接问题，对初高中相关衔接知识点进行分析，得出其衔接不到位的情况。并通过问卷调查方式对学生的思维能力、学习方式、心智发展情况几个方面开展调查，对教师的教学方法、教学素养、对学生的了解情况进行调查。 深入研究初高中知识点的衔接问题是解决初高中数学衔接问题最根本的一种方式，紧密围绕教学知识结构整体，
中学数学教学论文总结报告五篇 【篇一】 摘要随着教育改革的不断深入，新时代教师和学生都对教育有着更高的期望，在探索教育发展中，深度学习逐渐受到教育工作者的重视。文章通过阐述数学深度学习的必要性，剖析...
高二数学选修21知识点 第一章 常用逻辑用语 1、命题：用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句. 真命题：判断为真的语句. 假命题：判断为假的语句. 2、“若，则”形式的命题中的称为命题的条件，称为命题的结论. 3、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，则这两个命题称为互逆命题.其中一个命题称为原命题，另一个称为原命题的逆命题. 若原命题为“若，则”，它的逆命
高中数学学习心得体会 高中数学学习心得体会1 积极稳妥地推进高中数学课程改革，是我们所有高中数学教师所要面对的重要任务。我们所面对的改革不单单是教学内容的改革，更重要的是教学方式与教育理念的改革。中国现今正在各个方面各个领域飞速发展，逐步与国际接轨。教育作为一个重要的领域也要与其他国家同步甚至是超越他们。要想发展就必须打破陈规，所以我们要改革，修改我们以往教学方式的不足之处。课程教材发展中心操主任
高中数学必修+选修知识点归纳 新课标人教A版 一、集合 1、 把研究的对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合。集合三要素：确定性、互异性、无序性。 2、 只要构成两个集合的元素是一样的，就称这两个集合相等。 3、 常见集合：正整数集合：或，整数集合：，有理数集合：，实数集合：. 4、集合的表示方法：列举法、描述法. 1.1.2、集
数 学 知 识 点 总 结 引言 1.课程内容： 必修课程由5个模块组成： 必修1：集合、函数概念与基本初等函数（指、对、幂函数） 必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。 必修3：算法初步、统计、概率。 必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。 必修5：解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基
高升专数学知识点 高升专数学知识点1 圆的方程 1、圆的定义：平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆，定点为圆心，定长为圆的半径。 2、圆的方程 （1）标准方程，圆心，半径为r； （2）一般方程 当时，方程表示圆，此时圆心为，半径为 当时，表示一个点；当时，方程不表示任何图形。 （3）求圆方程的方法： 一般都采用待定系数法：先设后求。确定一个圆需要三个独立条件，若利用圆的标准方程， 需求出a
论高中数学课本课后题对学生的引导与作用 摘要： 学生群体在进入高中数学阶段学习时，已经初步进入了初等数学的学习阶段。高中阶段的数学学习过程，大抵是为了高考而准备。全日制下高中生平时的数学学习，教师以及学校多以课外辅导书以及模拟试卷的方法对学生进行演练。对课本本身进行知识梳理后，对于课本课后题的运用以及练习，不同教师或不同学校小组所采取的态度也有所差异。我将从高中数学课本课后题本身出发，从学生以及
高中数学知识点总结 高中数学知识点总结1 一、圆及圆的相关量的定义 1.平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点称为圆心，定长称为半径。 2.圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧。连接圆上任意两点的线段叫做弦。经过圆心的弦叫 做直径。 3.顶点在圆心上的角叫做圆心角。顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫
高中数学 必修1知识点 第一章 集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 （1）集合的概念 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. （2）常用数集及其记法 表示自然数集，或表示正整数集，表示整数集，表示有理数集，表示实数集. （3）集合与元素间的关系 对象与集合的关系是，或者，两者必居其一. （4）集合的表示法 自然语言法：用文字叙述的形式来描述集合. 列举法：把集合中的元素一一
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第九章 直 线 一、考纲要求 1.理解有向线段的概念.掌握有向线段定比分点坐标公式，熟悉运用两点间的距离公式和线 段的中点坐标公式. 2.理解直线斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率的公式，熟练掌握直线方程的点斜式，掌 握直线方程的斜截式、两点式、截距式以及直线的一般式.能够根据条件求出直线的方程. 3.掌握两条直线平行与垂直的条件.能够根据直线的方程判定两条直线的位置关系.会求两条 直线的夹角
摘 要 概率统计是高中数学重要的组成部分，在这个信息时代里和实际生活密不可分。故而在高中数学的教学过程中，教师应充分理解教材、运用教材，以便更好的促进学生学习掌握这部分知识。本文以人教A版和苏教版高中数学教材中的概率统计部分为研究对象，运用文献分析法、内容分析法、比较研究法、数学模型定量分析法等多种研究方法，将两版教材的内容结构、知识编排、习题设置进行对比研究，分析总结出人教A版和苏教版之间的异同
高中数学多媒体教学研究论文10篇 第一篇：高中数学多媒体课件设计研究 摘要：随着新课程改革的不断深入，在实际教学过程中现代化的多媒体技术得到普及应用。通过多媒体技术有效地改变了传统枯燥无味的教学模式，极大地激发了学生的学习热情。特别是在高中数学阶段，应用多媒体技术能够丰富课堂教学活动，将抽象的知识更具体化，从而提高课堂教学效率及学生的学习效率。在新课程改革要求下，在高中数学课堂教学中应用
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第1页（共32页）高中数学解题研究会339444963群文件 立体几何填空通关100题1.用平面截半径为的球，如果球心到平面的距离为，那么截得小圆的面积与球的表面积的比值为2.若一个底面边长为，棱长为的正六棱柱的所有顶点都在一个球的面上，则此球的体积为3.棱长为的正四面体的外接球的表面积为4.一个正方体纸盒展开后如图所示，在原正方体纸盒中有如下结论： t；与所成的角为；t与是异面直线；t以上四个
