幼儿园大班5月主题活动方案精彩10篇.docx

幼儿园大班5月主题活动方案精彩10篇幼儿园大班5月主题活动方案篇一活动目标 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜欢劳动，乐于参加家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。活动准备视频（端午节如何包粽子），粽叶细线，已经弄好的粽子馅，安全剪刀，盆子。活动过程 1、导入部分老师小朋友们好端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢小朋友粽子。老师小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊小朋友愿意。老师老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗小朋友可以。老师小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师哇，--包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、结束部分老师总结哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有粽子，不知道包粽子是难是易。幼儿园大班5月主题活动方案篇二活动目标 1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。 2、让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。 3、培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 4、培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、-互动带来的快乐。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 6、体验明显的季节特征。活动准备歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机活动过程一、谈话活动使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。 “五一劳动节”是谁的节日（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民。.。.。.）那它是怎么来的呢二、学唱歌曲及看教育片教师教孩子们学唱歌曲劳动最光荣，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。三、开展一系列的活动带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。四、劳动比赛在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。幼儿园大班5月主题活动方案篇三活动目标 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 3、知道端午节是几月几号。 4、使幼儿对探索端午节感兴趣。活动准备 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片。活动过程一、谈话 1、小朋友昨天是星期x，怎么大家都没有来上幼儿园呢你们家昨天是怎么过端午节的 2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么 3、出示艾草和菖蒲这是什么谁知道它们的名字你在哪里看过它们（向幼儿介绍端午习俗农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。） 4、出示粽子这是什么你们知道粽子是怎么做的吗（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。） 5、出示赛龙舟的图片除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么（结合图片简单介绍赛龙舟的场景。） 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢三、学习儿歌 1、教师示范朗诵儿歌有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、教师带领幼儿朗诵儿歌。 3、幼儿完整朗诵儿歌。幼儿园大班主题活动方案篇四设计意图上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。活动目地 1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。活动准备户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。活动过程一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿） 2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。 2、幼儿动手印画，教师巡回指导。鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面。衣服整洁。 3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。活动延伸叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）幼儿园大班主题活动方案篇五活动名称我的防火小能手活动目标 1、在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。 2、认识消防点化119，知道基本的安全防火知识。 3、学习自救的方法，体验逃生的过程。活动准备关于安全防火教育的彩色挂图一组（厨房、放鞭炮、灭火器等场景）活动过程一、出示豆豆放烟花挂图，激发幼儿的兴趣，导出活动主题。 1、教师通过语言引导，并播放挂图。师过年的时候有一个叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹，他也想放烟花爆竹，你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么 2、观看完后让幼儿回答，根据回答进行小结。师你们看豆豆这样做多危险啊，不小心就会点燃整间房子，小朋友们可不能想顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行，也一定不能对着自己、别人或易燃物品。二、组织幼儿讨论火灾的原因及预防火灾的方法。 1、幼儿简单讨论可以导致火灾的原因，教师总结。在生活中还有很多原因可以能导致火灾，如小孩玩火，乱丢烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱啦乱接电线等。 2、引导幼儿说出预防火灾的方法。（1）预防火灾，小朋友们必能随便玩火。（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。（3）不能随便燃放烟花爆竹。（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，件了灭熄灭的烟头应及时踩灭。三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。 1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。师如果发生火灾，我们应该怎么养做才能保护自己（1）室外着火门已发烫的情况下，千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。（2）遇到火灾不可乘坐电梯、要向安全出口方向逃生。（3）如果有灭火器，可以使用灭火器进行简单的灭火。（4）在火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，进行撤离。（5）遇到火灾要报警，报警点化119。 2、进行安全防火自救的游戏，培养幼儿遇火不惧怕，不慌张，提高幼儿防火自救的能力。（1）教师发出火警信号。师小朋友们可真厉害。个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦听什么声音呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。（2）组织幼儿安全撤离。提示幼儿逃生的时候要保存镇静，辨明方向，用湿毛巾捂住口鼻，尽量底姿爬行，沿疏散标志指示方向逃生，不要乘坐普通电梯。（3）学习防火小儿歌，幼儿拍手唱诵。小朋友，不要玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。火警电话119，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。防火逃生要记清，老师家长都放心。四、请幼儿分享感受，在分享中结束活动活动延伸回到家与爸爸妈妈分享防火小常识，和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。幼儿园大班主题教育活动方案篇六设计意图最近，我班正在开展我们的城市这个主题，孩子们积累了很多关于超市的经验，其中储物箱就是他们关注的一个点。在交流的过程中，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思考。于是我设计本次活动，这个内容隐含了很多的教育价值，活动的主要立足点就是运用数经验来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的能力和体验获得成功的快乐。活动目标 1、在寻找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。 2、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐。活动准备排列卡、PPT、密码箱、礼物（博士帽）活动过程一、交流（回忆超市购物的经验） 1、这是什么地方（乐购超市）你是怎么知道的小结你们真聪明，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方。 2、这是乐购超市里的什么呢有什么用怎样打开储物箱小结超市的储物箱是为我们提供方便的。密码条是为了让我们能打开储物箱。 3、看，发生了什么事小结原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，到底哪个数字排在前，哪个数字排在后，她忘记了，怎么办呢（在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发）二、幼儿操作（在情景中感知数的排列组合） 1、分散操作，教师观察。 2、交流请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示。（当场来试一试能否打开） 3、小结你们真了不起，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。三、幼儿再次操作（运用数经验来解决问题） 1、你们本领真大，老师要奖励你们奖品就在这个箱子里。想要得到奖品一定要打开箱子。告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7.你们知道三个数字可以排除几个密码吗好，我们赶紧把6个密码排出来。 2、幼儿个体操作，教师观察幼儿运用经验的情况。 3、交流引导幼儿发现数字排列组合的规律。四、延伸投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣。（区域中进行）幼儿园大班5月主题活动方案篇七一、活动目的 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。二、活动准备 1、结合活动谈话让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。 2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。 3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。 4、创设环境老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。 5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。 6、选择人物（如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人劳动。小班活动环保小卫士 1、通过晨间谈话、集体活动进行有关“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。 2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。中班活动自己的事情自己做 1、通过自己的事情自己做主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐； 2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。大班活动我是劳动小明星 1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。 2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。 3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。特别说明 1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行； 2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。幼儿园大班主题教育活动方案篇八活动目标 1、能欣赏和理解儿歌留住小鸟。 2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3、了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备 1、请幼儿搜集树的资料或图片。 2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程一、欣赏和理解儿歌留住小鸟。 1、教师朗诵儿歌留住小鸟。 2、讨论小猫和小狗用什么办法留小鸟为什么没有留住小鸟小兔子用什么办法留小鸟为什么留住小鸟了小鸟为什么喜欢树 3、教师你喜欢树吗你为什么喜欢树你喜欢什么树二、分享和讨论植树节的资料 1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动组织幼儿踏青观察春天的树木。附儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说“谢谢谢谢” 小狗和小猫明白了树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦幼儿园大班主题教育活动方案篇九一、设计思路在有用的植物主题二级分支“绿色菜篮子”中，有一首儿歌“菜地歌谣”，它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的认识。我以这首儿歌为载体，将其删减改编，使每一句中的蔬菜特征更突显，并精减至四句，为幼儿创编预留空间。二、活动方案活动目标 1、辨别常见蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌谣大胆进行表达。 2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。活动准备“菜地各要”翻翻板、幼儿操作材料（长方形底板、正方形纸、蔬菜图片、水彩笔）活动流程一、我最喜爱的蔬菜导语蔬菜是我们食物中不可缺少的一部分，你最喜欢吃哪一种蔬菜说说对这种蔬菜的了解。提问它的外形是怎么样的味道如何我们吃的是什么部位吃过哪些用它烹调的菜（教师将幼儿的表述以歌谣中的句式进行小结）小结正如小朋友所介绍的，蔬菜既美味营养又丰富，特别是维生素含量高，平时多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。二、菜地歌谣导语这首歌谣中每一句话都介绍了一种蔬菜，根据线索猜一猜，就能欣赏完整的歌谣，想不想挑战一下 1、根据线索，破译歌谣。提问这个关键词提示我们蔬菜的什么 2、跟着节奏，念念儿歌。（口齿，速度）第一遍教师问幼儿答第二遍幼儿开火车问答第三遍幼儿点名问答过渡这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀三、结合经验，仿编歌谣。 1、小组合作，仿编歌谣。提问可以从哪些方面考虑关键词呢（颜色、外形、口味、生长位置）要求1.三人合作，人人都要出力 2、你可以用自己擅长的方式进行记录（文字，图案） 3、时间5分钟 2、小组介绍，幼儿猜猜。延伸猜猜今天午餐吃什么附什么青青细又长豇豆青青细又长。什么黄黄藏地下土豆黄黄藏地下。什么脆脆藤上长黄瓜脆脆藤上长。什么辣辣尖又尖辣椒辣辣尖又尖。三、活动反思活动分三个环节，以经验再现经验唤起经验运用的线索层层推进，达成活动目标。第一环节说说自己最喜爱的蔬菜。在此环节，我设计了开放性的提问“你最喜欢吃什么蔬菜说说你对这种蔬菜的了解”由于问题的切入点贴切幼儿日常生活，幼儿回应的面广且个性化。有的幼儿说“我喜欢吃胡萝卜，因为喜欢它桔桔的颜色，而且吃了胡萝卜眼睛会亮。”有的幼儿说“我喜欢吃青菜，因为它吃起来糯糯的，它绿油油的颜色像春天。”幼儿结合自己一日三餐以及对蔬菜感性的生活经验各抒己见，实现了有效的经验分享。第二环节，根据线索，破译“菜地歌谣”。在肯定了幼儿对蔬菜的丰富认知后，我又以询问“想不想根据线索猜猜，欣赏完整的儿歌”引发幼儿挑战的兴趣，符合大班年龄特点。每次教师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词，通过系列追问帮助幼儿进行猜测，如出示图夹文“藏地下”进行追问“藏地下提示了我们蔬菜的什么”“什么蔬菜是藏在地下的除此之外还有吗”“你为什么认为是土豆”等唤起幼儿的已有经验。第三环节，小组合作，仿编歌谣。我预设了提问“以从哪些方面考虑关键词呢”引发幼儿从颜色、外形、口味、生长位置、营养等方面来思考仿编儿歌。四、专家点评教师能够创造性地运用教材，对学习书的的素材点进行适当的改编，符合本班幼儿的发展需求。教师的随机性比较强，当教师发现一名幼儿在念儿歌时不自觉地拍起了手的时候，教师及时跟进追问“为什么你会情不自禁拍起了手呢”引发幼儿关注已经潜在感受到的儿歌韵律和节奏。教师斟酌了活动中的每一个提问、每一次回应，其实在活动中还有许多细节不容忽视，我们可以通过预设活动细节来引发师幼间的有效互动。在大班活动“菜地歌谣”中，教师通过几个细节的预设，有效地调动了幼儿参与活动的积极性。幼儿园大班主题教育活动方案篇十要求 1、在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现 2、培养幼儿的表演欲望和自信心，培养做文明观众意识。 3、幼儿自由结组，合作表演。准备 1、舞台表演的场景布置房子、树、小花小草、气球、彩色灯笼等。 2、幼儿表演用的演出的衣服、少数民族的服装，道具（各种打击乐器、红绸带、头饰、钢琴）若干。 3、幼儿表演用用到的磁带录音（圆圈舞、好朋友、我爱-、藏族舞曲兔子舞曲等）。 4、事先排练好的两位小主持人。重难点重点通过丰富的形式激发幼儿的表演欲望和同伴合作的精神。难点幼儿能在舞台上用自然的表情、语气语调、动作大胆表演。并会初步评价节目。活动过程一、回忆感知师请小朋友们安静的想一想，你给我们的大舞台带来了什么礼物，怎样才能让其他小朋友喜欢你的表演呢二、装扮准备请你和好朋友一起商量自己表演的节目，穿什么服装最漂亮，带什么样的头饰最合适，让我们一起打扮起来吧三、观看演出主持人今天的大舞台真热闹，小朋友们真快乐，今天我们在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。（节目开始表演，每个节目由主持人报幕。）四、老师指导 1、节目“圆圈舞”后请小观众也来加入。 T这么漂亮的舞蹈，谁想来和小演员一起跳 2、节目“我爱-”后请幼儿都来做游客，拿照相机为幼儿拍照留念。 T小朋友们，唱的真好，我们到北京去旅游，站在-前摆一个好看的造型，我来为你们拍张照片吧 3、节目“好朋友”后让幼儿自由结伴，找到好朋友，进行“好朋友的”的音乐游戏。 T我们也去找好朋友玩游戏怎么样 4、节目“钢琴演奏”后请小观众来评价。 T他弹的好听吗你觉得怎么样谁想来说说 5、节目“兔子舞”请全体幼儿当小演员进行表演兔子舞。 T，看谁跳的最像小兔子、小鸭子、小企鹅附节目单 1、节奏乐大中国（大二） 2、舞蹈圆圈舞（大一） 3、歌表演我爱-（大三） 4、歌表演好朋友（大五） 5、舞蹈藏族舞（大四） 6、钢琴表演蝴蝶花（大二） 7、韵律操表演兔子舞（全体）活动反思体会这次活动是开学以来丰富多彩的主题活动中幼儿音乐的一个缩影，幼儿通过与同伴一起合作协商在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现，培养了孩子们的自主意识，不同班级的幼儿在这种多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了不同的音乐作品，孩子们一直高兴地用心的听、看、并情不自禁地跟着学唱，自觉地投入到活动之中，在这种热闹的环境中，孩子之间产生了“爱祖国”的情感，这正是这次活动的亮点。本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢第19页共19页第 19 页共 19 页第 19 页共 19 页第 19 页共 19 页第 19 页共 19 页第 19 页共 19 页第 19 页共 19 页第 19 页共 19 页第 19 页共 19 页第 19 页共 19 页第 19 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